"El aprendizaje y el desarrollo de las competencias"

l ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propòsito de unos contenidos cualesquiera?

Para que el aprendizaje se realice de forma correcta se requiere de un proceso en el cual el sujeto se apropie del objeto de estudio al que se denomina: proceso de aprendizaje. Este aprendizaje no es trivial en el aula y no se observan únicamente los contenidos, ya que una educación basada en competencias, que por lo tanto tiene un fundamento teórico, que en este caso son las teorìas del aprendizaje, ademàs de el hecho que la RIEMS especifica claramente el tipo de competencias que se desarrollaràn en el aula: genéricas, disciplinares y profesionales para alumnos y docentes. En el proceso educativo, las competencias se construyen en la combinación de los conocimientos, las habilidades y los valores, para lograr el objetivo, que es el desempeño de la competencia.
Las teorìas del aprendizaje nos especifican, como el sujeto se apropia del objeto de estudio, unas nos explican el aprendizaje individual y otras sobre aprendizaje grupal. Asumiendo ambas posturas, la educación basada en competencias propone que se desarrollen habilidades, destrezas y capacidades en los alumnos que les permitan su desarrollo personal, profesional e intelectual, todo esto en un contexto social, es decir, el saber ser, hacer, convivir, lo cual, lo aplicarà en lo individual y en lo colectivo.
Promover competencias en los estudiantes es promover su identidad personal, entendiendo èsta como las ideas que tiene la persona acerca de ella misma, se da respuesta al ¿quièn soy yo?, es asì como nos reconocemos, es por esto la importancia de un refuerzo positivo que permita al individuo tener una autoestima positiva y saludable para su desarrollo personal, procurando tambièn que el proceso de transformación del sujeto le permitan abordar en forma responsable y haciendo uso de sus saberes adquiridos diversas situaciones que se le presenten a lo lo largo de su vida en su interacción con el medio. Esto nos debe de dejar claro que una educación basada en competencias no solamente maneja contenidos tambièn moviliza todos los saberes. El objetivo es vincular el sector productivo con el educativo, elevando el potencial de los individuos para tener las herramientas y habilidades para enfrentar los cambios dinàmicos que se presentan en la sociedad y en el sector producto.
Y por todo èsto, no puede ser trivial medir el aprendizaje con unas simples preguntas o contenidos cualesquiera, ya que como lo hemos mencionado, el aprendizaje significativo implica una serie de factores, que van de la mano con el desarrollo de las competencias.